تصفح قاعدة بيانات الانتاج الفكري

. الاختبارات الالكترونية في التعليم عن بعد: ما لها وما عليهاً

تفاصيل

test


المؤلف او الباحث:	مروة مختار بغدادي
مكان النشر:	بني سويف
اسم الناشر:	اتحاد الجامعات العربية ، كلية الآداب.جامعة بني سويف
الموضوع:	التعليم عن بعد
تاريخ النشر:	1-06-2013
عنوان الدورية:	مجلة التعليم عن بعُد والتعليم المفتوح
رقم المجلد:	مج1
رقم العدد:	ع1
عدد الصفحات:	291 - 314
المستخلص:	يشهد العالم ثورة علمية وتكنولوجية هائلة في ظل تراكم المعلومات، والتغير المتلاحق، ونمو المعرفة بمعدلات سريعة، كان لها تأثير على مختلف جوانب الحياة، وأصبح التعليم مطالباً بالبحث عن أساليب ونماذج تعليمية جديدة لمواجهة العديد من التحديات، والتي لم تعد الطرق والأساليب التقليدية قادرة على مسايرتها، منها زيادة الطلب على التعليم، مع نقص عدد المؤسسات التعليمية، وزيادة كم المعلومات في جميع فروع المعرفة المختلفة، فضلاً عن ضرورة الاستفادة من التطورات التقنية في مجالات التعليم والتدريب، ليظهر نموذج التعليم عن بعد كي يساعد المتعلم على التعلم بسرعته الذاتية ووفق قدراته وامكاناته، دون التقيد بمكان أو زمان، من خلال الاعتماد على الوسائط التكنولوجية في نقل المحتوى العلمي واكتساب المهارات، وكان لزاما على المؤسسات التعليمية أن تتبنى وسائل وأساليب تقويم حديثة تلائم متطلبات التعليم عن بعد، والتي لا يمكن للأساليب التقليدية في التقويم والاختبارات أن تسهم في تحقيقها، وتعد الاختبارات الالكترونية من أساليب التقويم الحديثة، وأحد أبرز مظاهر استخدام تكنولوجيا الحاسوب في مجال التعليم عن بعد، وتشير إلى كثير من صور استخدام الكمبيوتر فى مجال الاختبارات والمقاييس، ولم تغير الاختبارات الالكترونية طريقة تقديم الاختبار فقط، ولكنها مكنتنا أيضا من قياس القدرات بطريقة لم تكن ممكنة من قبل في الاختبارات التقليدية، ويصبح استخدامها ضرورة عندما يتطلب الاختبار تحكما فى الوقت، والمثير، وديناميكية العرض، بالإضافة إلى محافظتها على معيارية تطبيق الاختبار، حيث تقدم تعليمات الاختبار وشروط تطبيقه بكيفية واحدة لجميع المتعلمين. وتتناول الورقة الحالية استخدام الاختبارات الالكترونية في التعليم عن بعد؛ ما لها وما عليها.
الكلمات المفتاحية:	الاختبارات الإلكترونية, التعليم عن بعد, التقويم
السنة:	يونيةـ ديسمبر 2013م
النوع:	المقالات